As escolas dos EUA mudaram para Bring Your Own Technology desde a proibição do uso de telefones celulares
Até recentemente, as entradas para muitas escolas nos Estados Unidos eram dominadas pela legenda: “O uso de telefones celulares é proibido”. Ultimamente, essa inscrição foi substituída pelo arquétipo BYOT (Traga sua própria tecnologia) – “Come With Your Gadgets”, em renderização livre. Isto não é uma concessão, mas uma ordem. Os alunos são convidados, <…>
junto com seus livros e cadernos, têm em suas malas tudo o que têm: smartphones, tablets, minicomputadores e até máquinas de jogos que podem ser conectadas à Internet.
Qual é a causa dessa curva de 180 graus? A principal razão é financeira. Muitas escolas não têm os fundos necessários para atender às novas diretrizes de ensino, que estipulam que todo aluno deve estar conectado à Internet, para poder realizar pesquisas, para se comunicar on-line com seus professores e colegas de classe.
Esse vínculo entre educação e novas tecnologias não é irracional. Tanto nos Estados Unidos quanto na Europa, há intenso conflito entre entusiastas e críticos de “casamento”.
Os primeiros argumentam que não faz sentido insistir em métodos de ensino ultrapassados e completamente estrangeiros, da maneira que os jovens aprenderam a se comunicar.
Os últimos, aos quais a maioria dos professores pertencem, de acordo com dois estudos publicados na imprensa americana, afirmam que o constante mergulho no mundo digital afeta negativamente a capacidade de memorizar e se concentrar. O pior de tudo, porém, é o impacto negativo em sua capacidade de analisar criticamente em profundidade.
Muitos professores estão protestando porque chegaram a dramatizar dramaticamente a lição para atrair a atenção de seus alunos.
Por sua parte, os fãs argumentam que, graças às novas tecnologias, os alunos têm acesso direto às informações que são necessárias para avaliar e usar adequadamente nas tarefas a eles atribuídas.
O título no novo capítulo da guerra que eclodiu entre os dois campos é “BYOT”. Também há muitas objeções aqui. Em entrevista ao New York Times, os professores universitários de ciência da computação apontam que as novas tecnologias não devem se tornar a principal ferramenta de ensino no ensino médio.
Apesar das objeções, o prato parece estar finalmente se inclinando para novas tecnologias. É algo que a realidade irá impor. No mundo ocidental, sete em cada dez crianças no ensino médio têm telefone celular, enquanto na faixa etária de 16 a 18 anos, a taxa sobe para 97%. Mais da metade dos estudantes agora “surfa” de sua casa na Internet, enquanto o Facebook se tornou o principal meio de comunicação entre eles.
Fonte: portal.kathimerini.gr
